第129章 大杀招义务教育
慕容丞相府中，此刻人满为患。
今晚，就是百官宴举办的日子。
到时候，大臣们一个个要在陛下的面前，提出纳官的举措，最后订下一个方案来。
从陛下登基以来，一直是陛下的一言堂。
自从东厂建立之后，陛下的权力更加集中了。
如今大臣的头上，仿佛时刻悬着一把剑。
东厂的人，就像是一群奉命行刺的刺客，刺探的却不是他们的命，而是他们的心思和行为。
当然啦，如果你心思和行为有问题，东厂的人也不介意取走你的性命。
这一次百官宴，是少有的大臣们能够献计，为自己的俸禄，出力献策的好时机。
说起来也怪，先帝在时，大臣们一个个手里都有权力，却都是忙着捞钱。
闲暇的时间，多数是花在摸鱼和玩乐上面。
对于自己的职权，似乎无所谓。
可经过陛下这么一番整治，如今留下的大臣们，对这次能使用自己权力的机会，显得格外珍惜。
从昨天陛下决定后，一众大臣，包括广语堂，都住到了慕容丞相的府里。
一晚上都在各自讨论纳官的具体举措，争论的虽然激烈，反而让他们找回了初心。
当初进入官场，谁没有一个为国出力，为百姓谋福祉的心？
只是随着荣华富贵，时间流逝，许多人的心，都被侵蚀着变了。
这不，一众大臣刚刚用完早膳，连头发和面容都来得及休整，又齐聚一堂，开始了争论。
广语堂披头散发，衣冠凌乱，仿佛恢复了关在大牢里的模样。
其气势和做派却是十足，一只脚踩在取暖的大火盆上，振臂高呼。
“我早就说了，别来以前科举的老一套，不管用！”
“怎么不管用了！我们不都是这么上来的吗？”
“所以你们都是废物！”
“广语堂！你骂谁呢！你说话注意一点！”
挨骂的官员，立马不干了，拍桌子而起，指着广语堂的鼻子吼道。
旁边的官员赶紧拉住愤怒的官员，一边责怪广语堂说话不中听。
“广丞相，大家敬你是丞相，你说话不要太过分了。”
广语堂眼神中带着不屑，压根不在乎的一摊手。
不仅没有收敛，反而变本加厉，继续唾骂道:“呸！我可不是针对他，我是说在座的各位，都是废物！”
一听这话，连脾气好，正在拉架的官员都瞬间炸了。
“广语堂！你虽受陛下器重，破格提拔你当丞相，但细细算起来，你有多少做官的经验？你莫不是以为自己肚子里有几分墨水，脑子里有点想法，就是天底下一等一的能臣了么？”
“就是！你莫不是以为这里只有你一个人是聪明人？我们都是傻子不成？正所谓说易行难，你说的简单，只挑有才的，不管有没有家世，那你可知道，没家世的百姓，有几人能读的上书？”
“呵！自以为是！从平民百姓里挑人才做官，无异于大海捞针！平民百姓之中，识字，能背能写几首好诗的人都寥寥无几，你若不是家境尚可，你有哪个本钱去念书？”
在官场上，之所以形成世家贵族垄断的情况，其实跟大唐王朝的教育情况有极大的关系。
教育资源有限且昂贵，除了世家贵族之外，寻常百姓，压根没有金钱和精力，把自己的孩子送去念书。
请一个私塾老师的费用高不说，家里十来年还要平白少一个劳动力。
这一来一去的经济差距和压力，寻常人家根本顶不住。
正所谓十年寒窗，他要是出了头还好，若是出不了头，到头来家破人亡的例子比比皆是。
早先乡镇里，还流传一种借钱给人读书科举的群体，大家唤作推官人。
其实就是投资读书人，若是投资的读书人科举有果，便能收获感谢以及丰厚的回报。
若是无果，这笔钱大概率要打了水漂。
早些年还好，推官人还有的混，近几年大唐王朝的国力整体下降。
加上官场沉疴淤积，变化甚少。
旧官不走，新官就上不了。
连推官人都快销声匿迹了，更别说民间穷苦学子，有几个能爬上来的？
这是大家看家世，故意不选有才的吗？
而是两者在大多数情况，就是重合的。
有家世有条件的，才有本钱读书，才有可能有才。
没钱人家书都读不了，大字不识一个，他哪来的才？
大家一个个怒斥着广语堂，指责他不懂实际情况，没有具体的经验。
原本以为广语堂会找出理由反驳自己等人，不肯承认自己的过错。
哪知道广语堂二话不说，一个劲的点头。
“没错！你们说的对！是我太理想化了，把实际情况想的太简单。”
“所以我说了，我不是针对他，是说在座的所有人，包括我自己，都是废物！”
骂人的话，大家自然不乐意听。
但广语堂连自己都骂进去了，那他们似乎也没啥可说了。
而且来说，广语堂这么说，好像也没什么不对，大家确实干的都不咋地。
“行！你要这么说，我没法反驳你！大家都差不多，半斤八两。可光骂废物没用，大家就算都是废物，也总得想个不废物的法子来啊！”
慕容观复站在一旁直挑眉毛，你们自己认就行了，别带上我！
我还是有点用，绝不承认自己是废物。
不过嘛，广语堂这番话，的确指出了一个问题。
那就是现有的科举制度，存在的弊病太多，需要改进。慕容观复往前站了一步，配合广语堂，将科举制度的弊病一一道来。
“各位，现存的科举制度，脱胎于大周王朝的旧制，虽然在一定程度上进行了改革，但区别不大，弊病也是一样的。”
“这一来就是死板僵化，每年科举考的东西，都是老三样，换汤不换药。我爷爷当年考的是什么，我考的就是什么，我儿子考的还是什么！这就算了！而是事实上，这些东西，对咱们做官的作用大吗？咱们做官的经验，能从书上学来吗？”
某些历史典籍的考题还好，借古鉴今，起码还有学习警示的作用。
但更多的考题，在官场上而言，并不重要。
各位官员，立马纷纷摇头。
慕容观复停顿片刻，又接着道:“这第二点，成本和不确定性太大了！这个成本不仅是消耗了我大唐王朝的国力成本，还间接过多消耗了学子们的时间，影响了生产力。”
“一直以来，科举都没有明确的对象，大家也没有明确的标准可以参照，一切结果，全要凭阅卷官员的判断，有时这个路子行，有时哪个路子行，谁能拿出统一的标准吗？”
官员再次摇头。
这时，广语堂微微一笑，附和起来。
“所以！我和慕容丞相，拿来了一个办法，大家参考一下，各抒己见！”
“广丞相你别藏着掖着了，你们有什么好主意赶紧告诉我们吧！”
“嗯！”
广语堂跟慕容观复对视一眼，俩人点了点头。
各自从怀里掏出一张纸条，举到头顶，摊开给众位官员看。
纸张上面各写了四个大字。
广语堂的纸条上，写的是:“义务教育。”
慕容观复的纸条上，写的则是:“三年公考。”
最有意思的是，俩人手中纸条的右下角，都盖了陛下的私章。
众位大臣看着这八个字，一个个屏气凝神，不明所以。
这一个一个字拆开，他们都认识。
两个字两个字放一起，也大概知道是什么意思。
但四个字组合起来，大家就全都迷糊了。
“义务教育？”
“三年公考？”
“广丞相！慕容丞相！恕我们孤陋寡闻，这八个字何解？”
“是呀！我还真看不明白，这八个字是何用意？”
不懂？
不懂就对了！
陛下跟我们俩说的时候，我们俩也不懂！
不急！
咱们慢慢说！
广语堂和慕容观复嘿嘿一笑，一左一右，站在大臣的周围，给他们介绍了起来。
什么叫“义务教育”，哪个是“三年公考”。
“我先跟你们解释一下，什么叫做义务教育，这个概念其实比较简单，通俗的说，就是百姓读书，国库出钱。”
“国库出钱？广大人你开玩笑吧？哪来这么多钱？”
“别急，且听我说完！咱们以往的读书，都是读私塾对不对，现在变一下，改成学校。”
“学校？这又是什么意思？”
“学校，就是由官府特别设立，专门用来读书的地方，你可以理解为，官方的、公用的私塾。”
“还能这么办？那钱的问题呢？”
“钱的问题，从地方的税收中，抽掉一部分用来补贴，花在学校这部分补贴的税收，国库可减免。”
说白了，就是用地方现在的财政，抽出一部分，用来补贴教育，寻求未来的发展。
当然，这只是李建元实施发展的第一步，普及教育。
真正的发展，则要在教育普及后慢慢展开。
知识，无论在哪个年代，都是第一生产力！
知识，同时还是所有生产力进一步发展的前提条件！
“嗯......这个法子，咋一看可行，但具体实施起来，就不知道了。”
“那当然，具体情况，得看咱们如何制定和实践下去，到时候再说吧。”
“行！那三年公考，又是什么意思？”
“三年公考，就是专门针对想做官的学子，特别分裂出来的官场教育。”
“专门的官场教育？还能这么玩？”
“不错！从义务教育里面，挑选出才学优秀且人品上佳的学子，直接送去三年公考，通过了就让他们进入官场，建设大唐王朝，这样一来......”
……
这边，广语堂和慕容观复，正在房间里激情四射的跟官员们解释。
另一边慕容丞相府的门口，却来了一个奇怪的人。
此人一只手拿着酒葫芦，披头散发，脸色通红，眼神迷离。
浑身散发出酒味，明显就是喝多了。
跑到丞相府门口，声称是慕容丞相的老师，要进去。
“快！快~让开！我可是你家老爷的老师，你拦了我，不怕你家老爷责怪吗？”
家丁们望着三十出头的酒鬼，一个个面露鄙夷神色。
手里抄起棍子，作起架势要驱赶酒鬼。
“就你一个死酒鬼，还是我家老爷的老师？你醉成这样，认得请这牌匾上面是什么字吗？知道我家老爷是什么人吗？”
酒鬼撩了撩头发，眯着眼睛望向牌匾。
可惜风大迷眼，加上饮酒站不稳，摇摇晃晃的，还真看不清。
“我看不清。”
“看不清就赶紧滚！省的给自己惹来杀身之祸！”
“但我认识你家老爷！”
酒鬼晃了三晃，勉强站稳了片刻，从怀里摸出一块牌子丢在家丁面前。
家丁捡起牌子一看，是老爷的客令。
“不就是慕容丞相么？我的学生！”
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从陛下登基以来，一直是陛下的一言堂。
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如今大臣的头上，仿佛时刻悬着一把剑。
东厂的人，就像是一群奉命行刺的刺客，刺探的却不是他们的命，而是他们的心思和行为。
当然啦，如果你心思和行为有问题，东厂的人也不介意取走你的性命。
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对于自己的职权，似乎无所谓。
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一晚上都在各自讨论纳官的具体举措，争论的虽然激烈，反而让他们找回了初心。
当初进入官场，谁没有一个为国出力，为百姓谋福祉的心？
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这不，一众大臣刚刚用完早膳，连头发和面容都来得及休整，又齐聚一堂，开始了争论。
广语堂披头散发，衣冠凌乱，仿佛恢复了关在大牢里的模样。
其气势和做派却是十足，一只脚踩在取暖的大火盆上，振臂高呼。
“我早就说了，别来以前科举的老一套，不管用！”
“怎么不管用了！我们不都是这么上来的吗？”
“所以你们都是废物！”
“广语堂！你骂谁呢！你说话注意一点！”
挨骂的官员，立马不干了，拍桌子而起，指着广语堂的鼻子吼道。
旁边的官员赶紧拉住愤怒的官员，一边责怪广语堂说话不中听。
“广丞相，大家敬你是丞相，你说话不要太过分了。”
广语堂眼神中带着不屑，压根不在乎的一摊手。
不仅没有收敛，反而变本加厉，继续唾骂道:“呸！我可不是针对他，我是说在座的各位，都是废物！”
一听这话，连脾气好，正在拉架的官员都瞬间炸了。
“广语堂！你虽受陛下器重，破格提拔你当丞相，但细细算起来，你有多少做官的经验？你莫不是以为自己肚子里有几分墨水，脑子里有点想法，就是天底下一等一的能臣了么？”
“就是！你莫不是以为这里只有你一个人是聪明人？我们都是傻子不成？正所谓说易行难，你说的简单，只挑有才的，不管有没有家世，那你可知道，没家世的百姓，有几人能读的上书？”
“呵！自以为是！从平民百姓里挑人才做官，无异于大海捞针！平民百姓之中，识字，能背能写几首好诗的人都寥寥无几，你若不是家境尚可，你有哪个本钱去念书？”
在官场上，之所以形成世家贵族垄断的情况，其实跟大唐王朝的教育情况有极大的关系。
教育资源有限且昂贵，除了世家贵族之外，寻常百姓，压根没有金钱和精力，把自己的孩子送去念书。
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这一来一去的经济差距和压力，寻常人家根本顶不住。
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其实就是投资读书人，若是投资的读书人科举有果，便能收获感谢以及丰厚的回报。
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早些年还好，推官人还有的混，近几年大唐王朝的国力整体下降。
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这是大家看家世，故意不选有才的吗？
而是两者在大多数情况，就是重合的。
有家世有条件的，才有本钱读书，才有可能有才。
没钱人家书都读不了，大字不识一个，他哪来的才？
大家一个个怒斥着广语堂，指责他不懂实际情况，没有具体的经验。
原本以为广语堂会找出理由反驳自己等人，不肯承认自己的过错。
哪知道广语堂二话不说，一个劲的点头。
“没错！你们说的对！是我太理想化了，把实际情况想的太简单。”
“所以我说了，我不是针对他，是说在座的所有人，包括我自己，都是废物！”
骂人的话，大家自然不乐意听。
但广语堂连自己都骂进去了，那他们似乎也没啥可说了。
而且来说，广语堂这么说，好像也没什么不对，大家确实干的都不咋地。
“行！你要这么说，我没法反驳你！大家都差不多，半斤八两。可光骂废物没用，大家就算都是废物，也总得想个不废物的法子来啊！”
慕容观复站在一旁直挑眉毛，你们自己认就行了，别带上我！
我还是有点用，绝不承认自己是废物。
不过嘛，广语堂这番话，的确指出了一个问题。
那就是现有的科举制度，存在的弊病太多，需要改进。慕容观复往前站了一步，配合广语堂，将科举制度的弊病一一道来。
“各位，现存的科举制度，脱胎于大周王朝的旧制，虽然在一定程度上进行了改革，但区别不大，弊病也是一样的。”
“这一来就是死板僵化，每年科举考的东西，都是老三样，换汤不换药。我爷爷当年考的是什么，我考的就是什么，我儿子考的还是什么！这就算了！而是事实上，这些东西，对咱们做官的作用大吗？咱们做官的经验，能从书上学来吗？”
某些历史典籍的考题还好，借古鉴今，起码还有学习警示的作用。
但更多的考题，在官场上而言，并不重要。
各位官员，立马纷纷摇头。
慕容观复停顿片刻，又接着道:“这第二点，成本和不确定性太大了！这个成本不仅是消耗了我大唐王朝的国力成本，还间接过多消耗了学子们的时间，影响了生产力。”
“一直以来，科举都没有明确的对象，大家也没有明确的标准可以参照，一切结果，全要凭阅卷官员的判断，有时这个路子行，有时哪个路子行，谁能拿出统一的标准吗？”
官员再次摇头。
这时，广语堂微微一笑，附和起来。
“所以！我和慕容丞相，拿来了一个办法，大家参考一下，各抒己见！”
“广丞相你别藏着掖着了，你们有什么好主意赶紧告诉我们吧！”
“嗯！”
广语堂跟慕容观复对视一眼，俩人点了点头。
各自从怀里掏出一张纸条，举到头顶，摊开给众位官员看。
纸张上面各写了四个大字。
广语堂的纸条上，写的是:“义务教育。”
慕容观复的纸条上，写的则是:“三年公考。”
最有意思的是，俩人手中纸条的右下角，都盖了陛下的私章。
众位大臣看着这八个字，一个个屏气凝神，不明所以。
这一个一个字拆开，他们都认识。
两个字两个字放一起，也大概知道是什么意思。
但四个字组合起来，大家就全都迷糊了。
“义务教育？”
“三年公考？”
“广丞相！慕容丞相！恕我们孤陋寡闻，这八个字何解？”
“是呀！我还真看不明白，这八个字是何用意？”
不懂？
不懂就对了！
陛下跟我们俩说的时候，我们俩也不懂！
不急！
咱们慢慢说！
广语堂和慕容观复嘿嘿一笑，一左一右，站在大臣的周围，给他们介绍了起来。
什么叫“义务教育”，哪个是“三年公考”。
“我先跟你们解释一下，什么叫做义务教育，这个概念其实比较简单，通俗的说，就是百姓读书，国库出钱。”
“国库出钱？广大人你开玩笑吧？哪来这么多钱？”
“别急，且听我说完！咱们以往的读书，都是读私塾对不对，现在变一下，改成学校。”
“学校？这又是什么意思？”
“学校，就是由官府特别设立，专门用来读书的地方，你可以理解为，官方的、公用的私塾。”
“还能这么办？那钱的问题呢？”
“钱的问题，从地方的税收中，抽掉一部分用来补贴，花在学校这部分补贴的税收，国库可减免。”
说白了，就是用地方现在的财政，抽出一部分，用来补贴教育，寻求未来的发展。
当然，这只是李建元实施发展的第一步，普及教育。
真正的发展，则要在教育普及后慢慢展开。
知识，无论在哪个年代，都是第一生产力！
知识，同时还是所有生产力进一步发展的前提条件！
“嗯......这个法子，咋一看可行，但具体实施起来，就不知道了。”
“那当然，具体情况，得看咱们如何制定和实践下去，到时候再说吧。”
“行！那三年公考，又是什么意思？”
“三年公考，就是专门针对想做官的学子，特别分裂出来的官场教育。”
“专门的官场教育？还能这么玩？”
“不错！从义务教育里面，挑选出才学优秀且人品上佳的学子，直接送去三年公考，通过了就让他们进入官场，建设大唐王朝，这样一来......”
……
这边，广语堂和慕容观复，正在房间里激情四射的跟官员们解释。
另一边慕容丞相府的门口，却来了一个奇怪的人。
此人一只手拿着酒葫芦，披头散发，脸色通红，眼神迷离。
浑身散发出酒味，明显就是喝多了。
跑到丞相府门口，声称是慕容丞相的老师，要进去。
“快！快~让开！我可是你家老爷的老师，你拦了我，不怕你家老爷责怪吗？”
家丁们望着三十出头的酒鬼，一个个面露鄙夷神色。
手里抄起棍子，作起架势要驱赶酒鬼。
“就你一个死酒鬼，还是我家老爷的老师？你醉成这样，认得请这牌匾上面是什么字吗？知道我家老爷是什么人吗？”
酒鬼撩了撩头发，眯着眼睛望向牌匾。
可惜风大迷眼，加上饮酒站不稳，摇摇晃晃的，还真看不清。
“我看不清。”
“看不清就赶紧滚！省的给自己惹来杀身之祸！”
“但我认识你家老爷！”
酒鬼晃了三晃，勉强站稳了片刻，从怀里摸出一块牌子丢在家丁面前。
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