第193章 何愁不兴？天下何人不服？
上官成业从函月关回来的时候，正撞见陛下和李贤、慕容观复、广语堂三位丞相坐在一张桌子上。
陛下和三位大人，似乎在争论什么问题。
“陛下，我要办一个李家班！”
“陛下，我要办一个慕容家班！”
“陛下，我要办一个广家班！”
原来，是三人大人听说陛下，要给孔家、颜家办一个孔家班和颜家班后。
三人也不甘寂寞，想将身上的一身本事，都传授出去。
好为人师，是所有文化人的通病，没人能够避免，三人亦不例外。
桃李满天下，是文化人毕生的终极梦想之一。
三人自然不甘落后，想在陛下开创义务教育的历史上，留下自己的名字，留下自己的学生！
这，可是正儿八经，日后会记载到史册，甚至是刻到石碑上，名垂千古的机会。
哪个文人，能抵抗这样的诱惑？
李建元抬头望了望三人，一脸苦笑。
一时之间竟然不知道说什么好。
“三位爱卿，朕是打算考验一下颜家和孔家的本事，你们凑啥热闹啊！”
“陛下,我觉得我们的本事,也需要经过陛下考验！”
李贤一本正经的开口道。
慕容观复和广语堂，两人齐齐点头，应和道:“陛下！我们也需要考验！”
换作是其他大臣，听说自己要考验他们,怕是吓得回家都睡不着觉。
生怕过不了关,朕取下他们的脑袋。
这三人倒好，求着朕给个考验。
三人在这件事上出力不少,想求个千古留名的机会,李建元是能够理解的。
只是
王家村的那些学生，够五个人分么？
“三位爱卿,王家村总共才多少学生,够你们五方办五个班吗？”
根据三人送上来的资料显示，王家村人口不算多，记录在册的,也就几百来人。
扣除掉其他人，能当学生的，也就几十人而已。
李建元本就是打着小范围试验的目的，挑的王家村，没有打算选取样本更多的地方。
样本一多，前期投入的人力物力太大,不太划算。
李贤眼珠子一转,跟两位对视了一眼。
慕容观复和广语堂纷纷点头，似乎三人早就商量好了什么对策。
见两人同意，李贤抱拳拱手道:“陛下，臣有个主意。”
“讲。”
“其实这个主意,还是陛下提醒臣等的，陛下之前不是跟臣等说过,可以拉赞助吗？”
闲来无事的时候，为了让三人更快、更好的体会现代思想。
李建元经常会在三人汇报情况的时候,拉上三人闲聊一段时间。
主要目的，就是把自己脑子的现代知识,通过故事的方式,传授给三人。
希望三人耳濡目染，学习现代词汇,养成现代思维，更好的自己日后的工业化、现代化改革出力。
相比于干巴巴、无趣的词汇,一个生动的故事，容易深入人心,体会更深的同时,记得住。
李建元上回，就跟三人聊过关于赞助的事情。
故事的大概内容就是，一个富豪投资了学校，富豪也因为学校的出名，名扬天下云云。
听李贤这个意思，他是打算找世家贵族，拉赞助去？
这个法子,李建元之前就想过。
不过当时李建元只打算小范围的试验,犯不上，也犯不着跑去让世家贵族出钱。
今非昔比,如今北廉省的世家贵族加入进来，都城的其他世家贵族，恐怕也会效仿北廉省的世家贵族,上书请愿。
如此一看的话，自己或许还能省了宣传和加办学校的钱。
文人之间，有自己的圈子和消息流通的方式，效仿彼此的风雅之举，是常有发生的事情。
出钱出力，教化大唐子民，对文人来说，这不就是天底下，最风雅之事吗？
更何况，再加上一个出名、扩大影响力的机会，孔家这样的世家贵族都心动，其他世家贵族就更不用说了。
给文人一点名声,换朕大唐王朝的兴盛，换取百姓提前接受到义务教育的好处，朕的其他计划，也能更快的提上日程来。
这笔买卖,划算的很！
沉思片刻,李建元微笑点头。
“可！这样吧，朕给你们所有人，一个机会。同时，也是给大唐王朝的世家贵族做个表率。”
“只要你们五方，能教好学生，朕准许学校里的班级，以你们的家族命名，学生自然亦算作你们的门徒。”
“不过，以你们命名班级的学生，其中的学杂费用，朕不收取，教材礼部制定后，会由国库报销。至于其他一应费用，例如笔墨纸砚、学生衣服、学生生活等等，你们负责出。”
“朕不要求你们提供多好的东西，学习和生活可以清苦一点，朕日后会派人制定一个最低的标准出来，绝对不能低于最低的标准，否则以欺君之罪论处，杀无赦！”
“当然，最重要的，是结果。要教好学生，这才是朕最想要看到的结果，你们明白吗？”只要陛下答应，三人就有把握。
就算自己没钱，完全可以借这份名气，让人出钱。
用陛下的话说，这就叫空手套白狼。
肉眼可见的是，陛下空手套白狼的本事，比自己等人高明的多。
咱们或许还要去找别人，陛下只需要等着世家贵族来求他，还要达到陛下的标准。
三人脸上露出喜色，纷纷抱拳。
“多谢陛下成全！臣谨遵旨意！”
“别高兴的太早，前提是，你们五方教导的成果，得让朕满意才行！”
事情可以这么办，但可不是现在。
要李建元说，你们就是想出钱出力，朕也要看看你们够不够资格。
若是没有这个本事，那就是误人子弟，延误朕的大唐子民。
李贤赶紧点头，开口道。
“当然！陛下，可现在礼部的教材，还没有制定出来吧？明天晚上，至多后天，孔家、颜家等人，应该就到了。”
完整的教材，礼部还没有这么快制作出来。
不过
李建元拍了拍手，候在门外的崔侍郎立马端着两本书走了上来。
这，是礼部呈递来的教材范本，只是第一版，并不完善。
两本书上，分别写着语文、数学。
其实就是礼部的人，按照陛下的要求，制定出来，关于文理的两大主课目。
语文课本上，选取了大唐王朝历史中，最有名的诗词和骈文。
最重要的是，李建元把自己知道的拼音和简体字，都写在了上面。
整本语文书上，有近一半的篇幅，都是在教拼音和简体字。
对大唐的学生来说，诗词和骈文反而不是最难的，语文课本上的难点，是他们从来没有见过，陛下发明的拼音和简体字。
数学课本上，李建元就没有那么麻烦，只在算筹的基础上，吸收了许多大唐工匠用来测量面积、体积，以及账房用来算账的方式，并加以完善和简化。
在此基础上，李建元给上面来了一个鸡兔同笼的经典问题用来压轴，并给出了二元一次方程的解法。
李建元本人也不是什么高材生，真要他给出微积分之类的高数，他自己都不会，怎么教给大唐子民？
何况，现在压根用不上这么高深的数学知识。
只要把基础性的东西传出去，把数学的种子，种在大家的心里。
假以时日，必然有人会向前踏出那一步。
李建元始终相信的一点是，历史从来都是由一个个活生生的人创造出来的。
能从无到有，自然也能从有到更好。
自己要做的，是带领大唐王朝的子民，走向正确的方向，只要方向没错，该有的东西，迟早会让人捣鼓出来的。
这个世界上，从来不缺少天才。
李贤、慕容观复、广语堂三人，接过崔侍郎递来的教材范本，默不作声的翻阅了起来。
每翻阅一页，三人都忍不住惊呼一声。
“妙！妙！妙！妙不可言！”
“嘶！这拼音简直是太玄奥了，我一时之间根本理解不了！但其间的规律，简直堪称鬼斧神工！”
“简体字！简体字！简直太神奇了！相比于现在的大唐文字，要浅白简单的多，学习起来会有些障碍，但学会了之后，翻阅起其他书籍和创作，都会省下不少的时间！壮举！简直就是壮举！”
三人沉浸在教材所开辟的全新世界里，浑然无法自拔。
一旁的崔侍郎，笑的眼睛都张不开了。
他是负责制定教材的人，关于其中的内容，是最先接触到的一批人。
他依稀记得，那天晚上，陛下传授给包括他在内礼部官员，关于两本书的知识之时，众人是什么样的表情。
比三位大人，可要夸张数倍不止！
当晚回去之后，他一晚上没睡着。
不仅惊叹于陛下的巧思妙想，对陛下的才学佩服的五体投地。
更加惊异于，两本教材一旦铺开，传到大唐子民耳目中的场景。
崔侍郎甚至已经可以想象到，陛下主导制定的教材，一旦被大唐子民融会贯通，大唐子民的知识水平，恐怕会瞬间跨越好几个层次。
到那个时候，人人都是文化人，人人都识字，会算账。
也就是说，人人都有机会，都有能力，为陛下，为大唐王朝的建设出力。
民间常常夸天资绝顶之人，称其为文曲星下凡。
那意思就是，此人的本事，人间无，只能往天上去找。
要崔侍郎说，说陛下是文曲星下凡，简直就是在贬低陛下！
文曲星会拼音，会简体字吗？
文曲星会解二元一次方程吗？
文曲星知道啥叫化学、啥叫力学吗？
文曲星明白什么叫经济理论，什么叫自由市场，什么叫价格锚点吗？
文曲星他知道个屁！
但陛下知道呀！
这样一个欣欣向荣，学富五车的大唐王朝，何愁不兴？
这样一个才学滔天，本事超天的陛下，天下何人不服？
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陛下和三位大人，似乎在争论什么问题。
“陛下，我要办一个李家班！”
“陛下，我要办一个慕容家班！”
“陛下，我要办一个广家班！”
原来，是三人大人听说陛下，要给孔家、颜家办一个孔家班和颜家班后。
三人也不甘寂寞，想将身上的一身本事，都传授出去。
好为人师，是所有文化人的通病，没人能够避免，三人亦不例外。
桃李满天下，是文化人毕生的终极梦想之一。
三人自然不甘落后，想在陛下开创义务教育的历史上，留下自己的名字，留下自己的学生！
这，可是正儿八经，日后会记载到史册，甚至是刻到石碑上，名垂千古的机会。
哪个文人，能抵抗这样的诱惑？
李建元抬头望了望三人，一脸苦笑。
一时之间竟然不知道说什么好。
“三位爱卿，朕是打算考验一下颜家和孔家的本事，你们凑啥热闹啊！”
“陛下,我觉得我们的本事,也需要经过陛下考验！”
李贤一本正经的开口道。
慕容观复和广语堂，两人齐齐点头，应和道:“陛下！我们也需要考验！”
换作是其他大臣，听说自己要考验他们,怕是吓得回家都睡不着觉。
生怕过不了关,朕取下他们的脑袋。
这三人倒好，求着朕给个考验。
三人在这件事上出力不少,想求个千古留名的机会,李建元是能够理解的。
只是
王家村的那些学生，够五个人分么？
“三位爱卿,王家村总共才多少学生,够你们五方办五个班吗？”
根据三人送上来的资料显示，王家村人口不算多，记录在册的,也就几百来人。
扣除掉其他人，能当学生的，也就几十人而已。
李建元本就是打着小范围试验的目的，挑的王家村，没有打算选取样本更多的地方。
样本一多，前期投入的人力物力太大,不太划算。
李贤眼珠子一转,跟两位对视了一眼。
慕容观复和广语堂纷纷点头，似乎三人早就商量好了什么对策。
见两人同意，李贤抱拳拱手道:“陛下，臣有个主意。”
“讲。”
“其实这个主意,还是陛下提醒臣等的，陛下之前不是跟臣等说过,可以拉赞助吗？”
闲来无事的时候，为了让三人更快、更好的体会现代思想。
李建元经常会在三人汇报情况的时候,拉上三人闲聊一段时间。
主要目的，就是把自己脑子的现代知识,通过故事的方式,传授给三人。
希望三人耳濡目染，学习现代词汇,养成现代思维，更好的自己日后的工业化、现代化改革出力。
相比于干巴巴、无趣的词汇,一个生动的故事，容易深入人心,体会更深的同时,记得住。
李建元上回，就跟三人聊过关于赞助的事情。
故事的大概内容就是，一个富豪投资了学校，富豪也因为学校的出名，名扬天下云云。
听李贤这个意思，他是打算找世家贵族，拉赞助去？
这个法子,李建元之前就想过。
不过当时李建元只打算小范围的试验,犯不上，也犯不着跑去让世家贵族出钱。
今非昔比,如今北廉省的世家贵族加入进来，都城的其他世家贵族，恐怕也会效仿北廉省的世家贵族,上书请愿。
如此一看的话，自己或许还能省了宣传和加办学校的钱。
文人之间，有自己的圈子和消息流通的方式，效仿彼此的风雅之举，是常有发生的事情。
出钱出力，教化大唐子民，对文人来说，这不就是天底下，最风雅之事吗？
更何况，再加上一个出名、扩大影响力的机会，孔家这样的世家贵族都心动，其他世家贵族就更不用说了。
给文人一点名声,换朕大唐王朝的兴盛，换取百姓提前接受到义务教育的好处，朕的其他计划，也能更快的提上日程来。
这笔买卖,划算的很！
沉思片刻,李建元微笑点头。
“可！这样吧，朕给你们所有人，一个机会。同时，也是给大唐王朝的世家贵族做个表率。”
“只要你们五方，能教好学生，朕准许学校里的班级，以你们的家族命名，学生自然亦算作你们的门徒。”
“不过，以你们命名班级的学生，其中的学杂费用，朕不收取，教材礼部制定后，会由国库报销。至于其他一应费用，例如笔墨纸砚、学生衣服、学生生活等等，你们负责出。”
“朕不要求你们提供多好的东西，学习和生活可以清苦一点，朕日后会派人制定一个最低的标准出来，绝对不能低于最低的标准，否则以欺君之罪论处，杀无赦！”
“当然，最重要的，是结果。要教好学生，这才是朕最想要看到的结果，你们明白吗？”只要陛下答应，三人就有把握。
就算自己没钱，完全可以借这份名气，让人出钱。
用陛下的话说，这就叫空手套白狼。
肉眼可见的是，陛下空手套白狼的本事，比自己等人高明的多。
咱们或许还要去找别人，陛下只需要等着世家贵族来求他，还要达到陛下的标准。
三人脸上露出喜色，纷纷抱拳。
“多谢陛下成全！臣谨遵旨意！”
“别高兴的太早，前提是，你们五方教导的成果，得让朕满意才行！”
事情可以这么办，但可不是现在。
要李建元说，你们就是想出钱出力，朕也要看看你们够不够资格。
若是没有这个本事，那就是误人子弟，延误朕的大唐子民。
李贤赶紧点头，开口道。
“当然！陛下，可现在礼部的教材，还没有制定出来吧？明天晚上，至多后天，孔家、颜家等人，应该就到了。”
完整的教材，礼部还没有这么快制作出来。
不过
李建元拍了拍手，候在门外的崔侍郎立马端着两本书走了上来。
这，是礼部呈递来的教材范本，只是第一版，并不完善。
两本书上，分别写着语文、数学。
其实就是礼部的人，按照陛下的要求，制定出来，关于文理的两大主课目。
语文课本上，选取了大唐王朝历史中，最有名的诗词和骈文。
最重要的是，李建元把自己知道的拼音和简体字，都写在了上面。
整本语文书上，有近一半的篇幅，都是在教拼音和简体字。
对大唐的学生来说，诗词和骈文反而不是最难的，语文课本上的难点，是他们从来没有见过，陛下发明的拼音和简体字。
数学课本上，李建元就没有那么麻烦，只在算筹的基础上，吸收了许多大唐工匠用来测量面积、体积，以及账房用来算账的方式，并加以完善和简化。
在此基础上，李建元给上面来了一个鸡兔同笼的经典问题用来压轴，并给出了二元一次方程的解法。
李建元本人也不是什么高材生，真要他给出微积分之类的高数，他自己都不会，怎么教给大唐子民？
何况，现在压根用不上这么高深的数学知识。
只要把基础性的东西传出去，把数学的种子，种在大家的心里。
假以时日，必然有人会向前踏出那一步。
李建元始终相信的一点是，历史从来都是由一个个活生生的人创造出来的。
能从无到有，自然也能从有到更好。
自己要做的，是带领大唐王朝的子民，走向正确的方向，只要方向没错，该有的东西，迟早会让人捣鼓出来的。
这个世界上，从来不缺少天才。
李贤、慕容观复、广语堂三人，接过崔侍郎递来的教材范本，默不作声的翻阅了起来。
每翻阅一页，三人都忍不住惊呼一声。
“妙！妙！妙！妙不可言！”
“嘶！这拼音简直是太玄奥了，我一时之间根本理解不了！但其间的规律，简直堪称鬼斧神工！”
“简体字！简体字！简直太神奇了！相比于现在的大唐文字，要浅白简单的多，学习起来会有些障碍，但学会了之后，翻阅起其他书籍和创作，都会省下不少的时间！壮举！简直就是壮举！”
三人沉浸在教材所开辟的全新世界里，浑然无法自拔。
一旁的崔侍郎，笑的眼睛都张不开了。
他是负责制定教材的人，关于其中的内容，是最先接触到的一批人。
他依稀记得，那天晚上，陛下传授给包括他在内礼部官员，关于两本书的知识之时，众人是什么样的表情。
比三位大人，可要夸张数倍不止！
当晚回去之后，他一晚上没睡着。
不仅惊叹于陛下的巧思妙想，对陛下的才学佩服的五体投地。
更加惊异于，两本教材一旦铺开，传到大唐子民耳目中的场景。
崔侍郎甚至已经可以想象到，陛下主导制定的教材，一旦被大唐子民融会贯通，大唐子民的知识水平，恐怕会瞬间跨越好几个层次。
到那个时候，人人都是文化人，人人都识字，会算账。
也就是说，人人都有机会，都有能力，为陛下，为大唐王朝的建设出力。
民间常常夸天资绝顶之人，称其为文曲星下凡。
那意思就是，此人的本事，人间无，只能往天上去找。
要崔侍郎说，说陛下是文曲星下凡，简直就是在贬低陛下！
文曲星会拼音，会简体字吗？
文曲星会解二元一次方程吗？
文曲星知道啥叫化学、啥叫力学吗？
文曲星明白什么叫经济理论，什么叫自由市场，什么叫价格锚点吗？
文曲星他知道个屁！
但陛下知道呀！
这样一个欣欣向荣，学富五车的大唐王朝，何愁不兴？
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